第635章 罗舰长的个人收藏

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数个小时后。

未知星域。

海伯利昂号以中级速度，匀速行驶着。

当前，海伯利昂号没有任何一部随行的其他母舰。星爵一行和米兰号留在了海伯利昂号上，但勇度的掠夺者编队和新星舰队都暂时留在了山达尔星，等待罗扬的调遣。

接下来，海伯利昂号的航行目的地，是虚无知地。一个他必须一探究竟的星球。计划也很简单，罗扬准备面见收藏家，从这位大神手里，获知有关于权杖碎片的信息。

罗扬离开舰桥，穿行在海伯利昂号的宽敞走廊中。

没多久，闲来散步的罗舰长，就走到了海伯利昂号中他所设计的区域星空长廊。

这条长廊，在海伯利昂号舰体左侧，靠近一众船员的休息间。

长廊的整体风格，自然是罗扬本人最为推崇的银灰色性冷淡科幻风。它的宽度就有八米，同时配有五十多套桌椅和沙发座。这片区域，可供船员们坐下闲谈休息，甚至是享用太空餐。不过，船上的太空餐都是速冻成品，可能口感还不如罗扬用造餐术所制造的一顿“美食”。

在星空长廊的左侧是透明窗格，从这里可以欣赏外部的绚烂星空。

而在右侧，是一整排内嵌式的透明展示格，每隔2米一格。

在透明展示格内，陈列着罗舰长最引以为豪的收藏品。

比如说，这里有斯特兰奇所赠送的瓦图姆魔杖、托尼斯塔克的珍藏版k2头盔和方舟反应堆原型、史蒂夫罗杰斯经典盾牌的复刻版、雷神托尔的金腰带、蝙蝠侠的头盔和飞镖等等

最耀目的藏品，当属两件华夏的历史藏品商朝的青铜双羊尊，与唐代青铜镜。

这两样藏品，原本是大英博物馆的收藏。

当年被8国联军掳走，丢到大英博物馆的藏品，现在居然出现于海伯利昂号上

回忆起来，这绝对是一个复杂的故事。

在半年前，地球并不平静，瓦坎达的另一位皇子，“金钱豹”埃里克克尔芒戈出现在英国。

这家伙计划盗窃走大英博物馆中的非洲武器，由振金打造出的短斧。

那时正好在地球的罗扬出面解决了事端。也将埃里克克尔芒戈押送给特查拉处置。

但是，大英博物馆内的各色华夏藏品引起了罗扬的注意。这家博物馆中的馆藏品，大多都是日不落帝国的强盗们在那个时代从世界各地所搜刮掠夺而来。

其中的这些华夏藏品，早该物归原主，还给华夏人

罗扬根本没有跟不列颠人商量，他直接动手，将所有大英博物馆中的华夏藏品，以传送术带回华夏的故宫和文物保护中心。

当然，运送其中几幅字画还真是把罗扬累得够呛。一个不小心，这些文物可是会毁在自己手里的。他后来只能动用灵能将这些字画浮空运走。

大英博物馆的人根本无法奈何罗扬的动作，敢怒而不敢言，最后目送罗扬转移走了所有华夏的藏品。

作为一位已经凌驾于政府之上的地球英雄，世界上还没有任何政府敢找麻烦找到净化者头上来。

在这些光复的馆藏品中，罗扬留下了两件作为纪念。

也就是眼前星空走廊中的双羊尊与青铜镜。

在整理了走廊的藏品后，罗扬随意找了个沙发座坐下。他静坐着，准备开始检查系统内的卡牌收藏。

在9个月内，罗扬已经又抽取了近500个卡包。

主要的收获集中在史诗卡。比如说人族兵种的兑换碎片，召唤机会卡，传送门法术，暗黑的火焰多头蛇法术，以及装备卡霜之哀伤。

除了抽取的卡牌外，罗扬手中的刀锋女王凯瑞甘已经积累了大量的经验值。

同时不仅是刀锋女王，还有阿塔尼斯伊利丹英普瑞斯这三张卡牌，已然自动升级完成，卡牌强度得到质的提升。

阿塔尼斯卡牌升级之后，带来了一个更为强大的新技能，召唤净化光束。

神族古代旗舰亚顿之矛的净化光束，这一技能的威力，几乎可谓是无坚不摧

释放得当，甚至可以用净化光束毁灭一个星球

不过这个从虚空中召唤亚顿之矛射线的终极技能需要使用碎片才能释放。的终极打击技。

结束了半个小时的训练后，罗扬睁开眼，盘坐在沙发垫子上的双腿略微舒展，凝望着外面的无尽星空。

他的耳边，逐渐响起喧杂人声。星空走廊逐渐变得热闹起来。

海伯利昂的大副牌皇，他和小淘气在角落里享用着冰激凌，互相喂着，一副如胶似漆、你侬我侬的样子。

不仅是牌皇，丧钟、死侍以及旺达都来到了星空长廊，在这里消磨着无聊的休息时光。

四个月前，罗扬在山达尔星喜提战列巡航舰。左手事业、右手家庭，米斯特罗热情大方、青春洋溢，搞一部大和舰，就是为了让部下和朋友们，每一个人都能上天，迈向无垠宇宙雾

“小黑。”

一个熟悉的磁性男声。惩罚者弗兰克卡斯特的嗓音。

他携着女儿丽莎，以及养子小凯文来到了星空长廊。

罗扬看见弗兰克身后的丽莎卡索，小凯文，看着面孔中挂着幸福笑容的惩罚者，一时间恍如隔世。

罗扬与丽莎、凯文打招呼后，向惩罚者问道：“在去了虚无知地后，我还是帮你把凯文、瑞贝卡和丽莎送回地球去，怎么样”

虽然小凯文现在算是他的养子，但是弗兰克与凯文妈妈瑞贝卡之间依然是若即若离的微妙关系。

罚叔点点头：“这次带他们来到宇宙星空，也就是让他们开开眼界。之后，的确没必要再跟着我们一起。”

“你喜欢待在这艘船上么”罗扬转向丽莎卡索问道。

丽莎卡索褪下耳机，对罗扬微微一笑：“说实话，我可不想回到地球去回去只能上课、上课再上课”

“这里多有意思”: