31 大叔的试用反馈

经过十几天连续奋战，‘爱家_智慧家庭V1.0’的代码终于编写完毕了。

吴皓向【蓝星科技促进系统】提交测试优化申请。

【爱家_智慧家庭V1.0正在测试优化......】

【爱家_智慧家庭V1.0优化完成】

【本次测试优化发现16个BUG......现已全部优化修改】

“尼玛，我写代码的能力，越来越退步了，bug比上次多了7、8个，幸好系统不收钱，要不然真会亏掉一大笔！”

吴皓在心里暗自庆幸。

‘爱家_智慧家庭V1.0’应用场景多，程序代码比较复杂，出现问题的概率会增加，幸好系统提供免费测试，要不然光是建立评测团队，就得花掉不少钱。

系统的第一个版本，肯定会有很多不适用的地方，吴皓需要收集用户的体验信息，才能知道改进的方向。

他想到的第一个用户，就是高铁上遇到的那个大叔。

应用场景所需的设备，包括：一只海雀智能门铃，一只海雀智能摄像头，一台价值999的荣耀平板电脑，一台预装有鸿蒙系统的19寸显示器，一台WiFi，两只蓝牙音响。

总费用将近4000元，全部由【促进基金】提供。

另外，吴皓还购买了千度的图形文字AI转换服务，AI作业辅导线上服务，还有海威监控智能识别线上安防服务。

吴皓先把平板电脑更新成鸿蒙系统，在平板上安装好‘爱家_智慧家庭V1.0’，把智能门铃的按钮，在系统里定义为一键呼叫的快捷键，只要按下这个按钮，就能通过网络，直接呼叫父母的手机。

完成功能测试后，吴皓把设备打包好，还附上了安装说明书，按照大叔留下的地址，把东西寄了出去，3天后，大叔家里收到了包裹。

大叔非常重视，找读过大学，现在在村里任教的侄子，按照安装说明，把设备全部安装到小男孩的房间。

房间的一个顶角上，安装了一只华为海雀智能摄像头，用来监控房间内的全景；在小男孩的书桌对面，摆放着一台19寸显示器，智能门铃用一个夹子，固定在显示器的右边，显示器用来显示小男孩父母的画面，智能门铃的摄像头，则是家人的眼睛；在书桌上摆放着，用铁支架撑起的荣耀平板电脑，这个pad主要用来学习互动，书桌两边还各放着一只蓝牙音响；所有设备都通过WiFi进行互联。

当晚，试用开始，吴皓通过手机连接到房顶的摄像头，准备全程观摩试用过程，当他接收到小男孩房间画面时，才发现有不少人正在小男孩的房间里围观。

大叔通过网络语音，向吴皓简单介绍在场人员的信息，大叔的侄子、村里小学的校长、村长、几个邻居大妈。

在吴皓的提醒下，小男孩按了一下智能门铃的按钮，蓝牙音响发出了“叮叮当、叮叮当...”的悦耳歌声，跟电话铃声差不多。

“喂！”显示器被点亮，小男孩的母亲出现在画面中。

“妈妈！”

“荣荣，你好啊！”

小男孩在显示器里看到了母亲，显得很兴奋，手机的屏幕太小，没有显示器看得带劲。

“妈妈，这是我今天在幼儿园画的水彩画。”

“荣荣，画得好棒啊！”

小男孩，举起画稿，向显示器展示，千里之外的母亲，通过可调焦的高清摄像头，看到了儿子的画作，心里非常高兴。

“妈妈，今天老师布置的作业，我不懂做，你能帮我看一下吗？”

小男孩拿出了作业本，明年他就要上小学一年级了，老师给他布置了一些简单的数学题。

按照说明书，大叔的侄子，教小男孩用一支红色水性笔，把书本里的数学题框了出来，然后举起画稿，向显示器展示。

系统开始自动识别红框，2秒钟后，蓝牙音响传来“咔嚓”一声，小男孩母亲的手机上，出现了红框里的内容，旁边还有出现了一条教案提示。

吴皓设计的系统，可以通过高清摄像头，自动聚焦拍摄红色框体内的内容，再使用千度的图形文字AI转换服务，获得文字信息，然后通过AI作业辅导线上服务，得到合理的教案。

小男孩的妈妈，点开教案粗略看了一下，确定自动识别没有出错误，就用手指一拖，把教案拖到儿子的头像上。

小男孩身边书桌上的平板电脑突然点亮，教案上的内容，出现在屏幕上。

“小朋友，请看我这边，现在屏幕上总共有几只小兔子呢？”

“8只！”

小男孩在屏幕上用手指选择了正确的答案。

“小朋友真棒，有些小兔子跑掉了，现在还剩几只呢？”

“6只！”

“......”

数数总是容易的，但是加减逻辑，却需要情景教学，才容易让小朋友明白其中的道理。

“这套设备还挺有趣的，荣荣都玩得入神了！”一个邻居大妈笑道。

“如果小学的题目也能教，就好了。”小学校长也很感兴趣。

“跟你叔说一下，看看能不能教小学、初中的内容？”村长家里也有两个小学生，让他很头大。

大叔赶紧咨询吴皓，得到了肯定的答复，小学、初中的线上教学服务，只需要加钱开通即可，现在已经有了丰富的教案，完全能够满足学生的日常辅导。

一个5年级小学生，被小学校长从大叔隔壁家，请来做实验的。

小男孩被请出了房间，离开时还有些不情愿，毕竟能跟妈妈相处聊天的时间并不多。

“今晚的作业，有不懂做的习题吗？”校长问了一句。

“没有！”

“把作业本拿出来！...这几题做错了！”

小学生想糊弄过关，却在校长面前露了马脚。

大叔的侄子，让小学生用红色水性笔，在书本的错题上画了一个框，很快，平板电脑上就出现了错题的教案。

小学生按照提示修改完错题后，还有两道练习题弹出来，测试用户是否弄懂了解题逻辑，小学生顺利改正了习题的错误，平板电脑再次进入待机状态。

“试试语文作业！”

“......”

“试试初中的课本！”

“......”

线上的教育资源非常丰富，AI识别技术也已经成熟，将这些技术整合进系统，只需要花费很少的钱，就能帮助学生提高学习效率。

............

“小孩哪会这么乖乖的坐在这里，现在人多，他们不敢动，要是自己在房间里，肯定会偷偷拿那个‘屏幕’来玩的！”

邻家大妈提出了一个很现实的问题，有一个这么好玩的平板电脑放在书桌上，还怎么安心读书！

大叔立即询问吴皓，得到的答复是，平板电脑的控制权在大叔手里，小孩玩不了。

校长立即进行现场测试，只见他摆弄了很久，都无法点亮屏幕，更不用说拿平板电脑来玩游戏、看视频了。

............

“也不可能一直盯着这些臭小子的，只要稍稍不注意，他们就会整出很多幺蛾子！”

邻家大妈与猴精的小朋友斗争了多年，提出了一个很常见的问题。

吴皓让所有人退出房间，除了那个小学生，村长和小学校长通过手机，接入系统，通过门铃的摄像头，看到了小学生的画面。

在吴皓的提示下，校长打开了自主监控功能，小学生的脸部，出现了一个绿色框体。

根据提示，小学生做出许多小动作，首先是低头看课外书，校长的手机突然震动起来，小学生脸部的绿色框体变成了红色。

玩铅笔、到处乱晃、发呆、吃东西......

系统通过线上智能识别，只要发现有异常举动，都会在手机上发出警报。

“这套东西，好像还挺有用的！”校长和村长同时发出了感慨。

通过试用，吴皓发现了很多不足之处，首先是网络延时，打开一些功能需要等待两三秒的时间；其次，初中的题目，搜索的结果不能令人满意；再次，与小孩互动的内容还太少，尤其是在亲情互动方面......