第526章 渺沧海之一粟

陈凡走后，后舱顿时安静了下来，听着前舱鸭塘似的吵闹声，俞敬红着脸，亲自给韩辑斟酒道：“是下官安排不周！”

韩辑没有说话，用沉默表达自己的不满。但他也很好奇，陈凡费尽周折，将这帮学童们整到船上来，究竟是为了什么。

前舱中，陈凡站在吵吵嚷嚷的众人面前，用平静的目光看向众人。

很神奇，若是之前陈轩这么看着这帮纨绔子弟，他们绝对依然我行我素。

可是经过这两天陈凡接手丁二班后，这帮子膏粱子弟此刻竟然逐渐安静了下来。

等船舱中彻底安静后，陈凡这才开口道：“我这个人，游湖跟别人不同。”

一句话，陈凡瞬间将所有人的好奇心全都拉了过来。

“别人游湖是看风景，我游湖是用风景看人。”

泰兴县县丞之子罗瑜臣好奇道：“夫子，风景还能看人？”

陈凡微微一笑：“当然！船在湖上，寒烟寥寥，浮世万千，我独渺若孤粟；然此一粟，亦含星瀚。”

文字的魅力就在这里，陈凡的一句话，瞬间让所有人沉浸在“渺沧海之一粟”的感觉之中。

这两天，虽然这帮盐商、官宦子弟表现的无所谓，甚至还有闲心打闹，但陈凡知道，这不过是他们的外表伪装罢了。

他们其实一个个身上都或多或少是有压力的。

陈凡刚刚的那句话，就是用“宏观视角疗法”让他们在面对压力时，认知自身渺小。

这样便可以很有效的缓解焦虑。

这就是苏轼在《赤壁赋》中借客之口感慨人生短暂（“哀吾生之须臾”），以“沧海一粟”对比长江之无穷，体现道家“齐物”思想——人在天地间虽渺小，却可通过精神超脱获得永恒的根本意义。

一个好的老师，他精心设计的课堂中，每一句话都是饱含深意的。

陈凡就是用第一句话，让众人放松下来，这样才能更好的融入到接下来的情景教学中去。

果然，一帮学童跟随着陈凡的思维，脑海中已经开始想象，小舟行与大江之上，周围水雾渺渺，天地苍茫间，只有自己一人。

那种感觉让人迷醉又松弛。

前舱的俞敬端起酒杯笑道：“韩大人，我敬您一杯。”

他端起

酒杯，却发现韩辑正侧耳聆听前舱的动静。

“韩大人？”

韩辑转头摆了摆手。

俞敬疑惑地看着他，只见他微微闭着眼睛，仿佛被催眠了一般。

此刻韩辑的心中感觉陈凡能有今日的成就，确实是有两把刷子的。

他短短一句话，不仅让前舱的学童们安静了下来，就连自己放开心防，试着按照他的办法沉浸进去时，一瞬间，他只觉刚刚上船时躁动的内心，此刻竟然平静无比。

这时，陈凡的声音再次响起：“我问你们，你们能不能用一首诗来形容刚刚心中的感觉？”

韩辑闻言，心中立刻闪过一首诗：“清风朗月不用一钱买，玉山自倒非人推。”

这首诗出自李白的《襄阳歌》，诗中用醉态消解心中渺小的焦虑，与《赤壁赋》中“公式清风明月”有异曲同工之妙。

“夫子！我想到一句！”这时，有个声音传了过来。

陈凡的声音响起：“罗瑜臣，你很不错，这两天你的进步很大，我很期待你的答案。”

韩辑晒然一笑，就听一个年轻又兴奋的声音道：“我想到的是杜甫的《登高》，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

陈凡褒扬的声音立马传了过来：“非常好，用宏大的自然景象，对比【百年多病独登台】的孤弱，这种反差感，确实与大江、一粟的反差感类似。还有吗？”

这时，又有人道：“夫子，我想到了《临江仙》中的一句话，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”

陈凡认得此人，那日就是从他手上搜到的《三国演义》。

他微微一笑：“为什么会想到这句？”

那学童道：“我最是喜欢海陵罗贯中的这首词，我之所以答应父亲来海陵读书，就是想在海陵与罗贯中不期而遇，我觉得，这首词中，那种亘古不变的大江是永恒的，但英雄豪杰的人生却是顷刻须臾的，这种感觉，与夫子刚刚那句话，很类似。”

陈凡惊喜道：“很不错啊，罗贯中要知道你这么说，会引你为知己！”

隔壁舱房中，俞敬小声道：“《三国演义》就是陈文瑞所著！”

韩辑正听得津津有味，突然一怔，脸上忍不住露出一丝古怪的笑容来。

这陈文瑞，真是“好不要脸”，明

着夸别人，实则赞自己，有趣，有趣。

韩辑的心态从刚登船时的抗拒，现在已经变得有些期待了。

有了这人的开头，一下子众人的思路打开了。

只见张鹏翼举手道：“夫子，我想到一个，我想到一个。”

陈凡微微一笑：“哦？你也想到了？快说快说！”

张鹏翼道：“张若虚的《春江花月夜》，江畔何人初见月？江月何辇初照人。”

陈凡感叹道：“西哲有云，一个人的眼中有一千个哈姆雷特。刚刚几人从【渺沧海之一粟】中，体会到的是自然的永恒和人生的须臾，但张鹏翼你体会到的却是宇宙的浩瀚和作为人，个体的渺小。”

“你让我对你刮目相看啊。”

陈凡佯装颇受启发的样子，感叹摇头。

张鹏翼耳中是陈凡的赞叹，眼中是同窗们的艳羡，心中那股子得意劲儿别提了。

一旁的李世文看到这一幕，顿时也搜刮肚肠想要表现一番。

他心中已经有了一个，但因为之前跟陈凡“撕破了脸”，自尊让他不想站出来，这样会显得他向陈凡低头屈服了。

其实他没有想过，此刻他能站在这里，已经是某种意义上的屈服。

就在众人还在苦思冥想的时候，突然，陈凡点名道：“李世文，你听到我刚刚的话后，心中有没有所感所想？能不能用一首诗表达出这种感觉？”

李世文闻言一愕，见所有人的目光全都集中到了他的身上。

他有心抗拒，继续摆谱，但少年人急于表现的心态不知怎么回事，一下子占了上峰：“当然有。”

“纵浪大化中，不喜亦不惧！”

陈凡脸上露出“惊讶”的表情，用不可思议的口吻道：“厉害啊，李世文，陶渊明的《形影神三首》你都读过？”

李世文昂着头，一副我很弔的样子，快点来夸赞我。

陈凡这种老师，最懂什么时候给予情绪价值了：“别人是发现宇宙之大，和自身的渺小，你已经到了承认渺小，然后选择与自然合一的境界了嘛？”

“这与苏东坡【物与我皆无尽】的那种解脱，又异曲同工之妙啊！”

一旁的舱室中，韩辑的目光逐渐凝聚，他似乎有点明白了，明白为什么安定书院比不过弘毅塾了。