第一一四零章 实验室

“同学们，今天，我们来进行一个电的试验，在做电的试验之前，我们要先做什么？”

因为是一些危险的试验，所以，这来做试验的学生，就少了很多，而不是那些启蒙班的娃儿，几个班凑在一起做试验，还有，这个实验室，竟然还有参观的位置，这不，杨乔带着牛宝宝等人，就坐在一边的参观位上看着这个试验教学。

“姐夫，这个实验楼应该是中学的吧，为啥这小学的学生也过来做实验。”

“这个实验楼，本来，就是为小学，跟中学建的，要不，为啥会这么大一座楼房，这里，有危险的试验，也有安全的试验，就是没有幼稚的试验，幼稚的试验，留在了启蒙学校，跟小学的实验室。”

也就是说，其实，这实验的场所，学校里面，临时，是建了两所，一所，是启蒙班跟小学的，主要以手工课什么的为主，如，前面的启蒙班的学生做花朵，然后，还有一些其他的手工课什么的，这都算是实验课，自然，还有一些植物种植观察实验，

总归，不管年龄大小，年级高低，幼稚的，都会到那幼稚实验室去的，额，中学了，就没有幼稚实验了么，也有，所以，这中学的，也会去的。

“老师，我们需要绝缘地板，绝缘手套，还有隔离电源！”

杨乔跟牛宝宝交谈的时候，那些学生们已经开始行动了起来，到边上的材料室，跟材料老师申请实验材料，这首先准备的自然是什么绝缘地板。

绝缘地板，是一些经过处理的，活动的，可拆卸的木地板，当做电的试验的时候，就先组装地板，然后，站在地板上来做试验，还有就是绝缘手套，这是一种绝缘的，可能活动灵活的手套。

还有就是隔离电源，就是把这楼上的电，转换为安全电压，然后，给扯到试验台上来。

这都是准备工作，接下来，那是需要什么，领取什么。

“同学们，今天，我们做一个电流的试验，用的是我们常用的电灯泡，不过呢，这个电灯泡，跟平常用的有所不同，你们说，哪里不同啊……”

巴拉巴拉，老师在讲着课，不时的还进行提问，而学生们手中，每人都有一张手写的纸张，标题是，实验课三，电流实验。

接着，学生们又是去领材料，什么各种功率的灯泡了，什么导线了，电流表，电压表了。

额，杨乔最得意的东西，就是他制作出来这电流表，电压表了，然后，还有引申的电阻表，嗯，还有跟电无关的压力表什么的。

…………

“牛宝宝，怎样，参观了这么一节实验课，有什么感想。”

“做实验，做实验！”

杨乔在跟牛宝宝交谈的时候，又有一批学生进来，还是重复这一个试验，还有，就是上一节课没有听明白的，会申请留下来，参观，或者参与这一节课。

“报告老师，我这一节课没有学明白，我想申请留下来，继续学习。”

“嗯，允许，还有谁没有学会，也可以出列，不然，以后可没有机会了。”

随着老师的话音落下，又有几个学生先是举手，然后走了出来。

不过呢，他们，首先，会坐在杨乔他们参观的地方参观，当这课到结尾的时候，他们才有可能动手，要不然，那就真正需要找时间来做了，或者是晚上，或者是早上。

嗯，没有早自习，晚自习，可是，却有早晚加课复习的时间。

“好了，本节课上完了，接下来，会换另外的实验室做实验了，而这个实验室，今天晚上有两节课，明天早上，还有一节课，如果有需要的，可以申请前来学习。”

“牛宝宝，你看，这里呢，算是参观的地方，领悟的地方，不是教学课，就是，这个实验，每天都会在固定的时间做，而现在做的呢，是一个古老的实验，而且是已经应用了的实验。”

“已经应用了的？”

此时，杨乔带着牛宝宝来到了一个大的教室似的地方，嗯，就是大，里面正有几个互不相干的试验在进行着呢，一边，是放着很多的木桶，里面装满了水，一边，是楼上，比较高了，将近十米左右，正有一个铜管往水桶里面放，然后，从铜管上盖上盖子，上面开始倒水。

“不是这个试验，这是试验压力的，让学生参观领悟的，还有那边，，额，不是苹果砸脑袋，而是皮球砸脑袋。”

“你们说，我放手了，这皮球，会往上落呢，还是往下落！”

额，没有多少看的，也没有回应的，或许，有时候会有人回应，自然是往下落了，你什么时间见过往上落的东西，不过，好像，那棉花，蒲公英会往上落！

好吧，这就是观察课。

“牛宝宝，你看，这个，就是所谓的用上了的东西了。”

这边，是三个斜面，一个直斜面，一个弯斜面，一个长直弯斜面，额自己找资料看吧。

“牛宝宝，你看，这三个小球，好吧，问你，你也不知道，我还没有教你两点之间，直线最短呢，不过

，这个，跟这个不合的。”

就见做实验的人，同时用杆子挡着三个小球，并迅速的吧杆子拿掉，然后，小球就落了下去，嗯，最快的，竟然是哪个下弯斜面最快到底。

“这个，姐夫，让我想想，想想，到底在哪里看过这种样式的东西来着，啊，对了，宫里的一些屋顶，就有这个弯，据说这水可以往外冲，是不是就是这个道理啊！”

果然，潜移默化中，牛宝宝还是好思考的，这个，也是有人给介绍过宫里的建筑，要不然，就是看了，也联系不到那里去，这，算是古老的实用的技术，嗯，也不知古人是怎么计算出来的，还是实验出来的。

“老师，这是为什么？”

边上参观的，有学生，嗯，来做试验，学会了的，还没有下课，经过老师允许，出来参观的，自然，也有外来的人，如，家中的一些技术人员，工匠什么的，就是一个好奇，或者，也是杨乔要求的任务。

说不定，会引出几个天才来呢，嗯，引不出来，也可以让人记住，这个东西，是这个样子的。

“姐夫，这个东西，就是来来回回的这么做么？”

“嗯，一旦有人悟了，有了理论了，就会变成正常的实验课的。”

“你们看，这个斜面，是不是跟一些豪华建筑的房顶相同，都有这么一个斜面，这个斜面呢，是为了让雨水的速度快一些，如果是这个样子的，这雨水，会这么落下来，如果用这个斜面的话，这雨水，就会这么冲出去，然后，是这么一个路线落下来的。”

这里，不但有试验，还有一些画，来给学生们讲解。

嗯，这些东西，不是教育学生的，主要是培训老师的，就算是不明白，你也要给记清楚了，直到碰到什么天才，能够真正的理解了，能够用理论来讲解，而不纯是用实物试验来证明这种事情。

“牛宝宝，这个实验楼，叫做第二实验楼，自然，第一就是启蒙班的那个了，还有第三，不是实验楼了，而是试验场所，那个，可就大了，不过呢，此时，都给凑到科技城去了，每十天，有固定的一天是做试验的，到科技城去做试验，那都是大型的试验了。”

也就是说，这里，都是一些小型的试验，还有一些试验，或许危险，或许不危险的，所以，当初，建造这楼房的时候，就已经定下来，那个是什么试验室了，这加固，还不一样，如，有化学试验室，自然，要防止爆炸，如果是在楼上的话，嗯，就放在比较结实的一楼而且，还特地多加固了的。