第1020章 苏党传说之我是不是苏党？

《注音启蒙改革疏》通过後第十天，系统的结算报告弹了出来。

【《注音启蒙改革疏》通过。】

【注音改革在京畿地区开始推广，河头庄的效果明显，起到了示范带头作用。】

【在孙文启的带头下，一部《易用字典》编纂出来，这种印刷简单的小册子，很快成为基层识字的最好工具。】

【国祚+1（识字率提高，民智提高）。】

【威望+1000（基层百姓中的威望增加，基层官员也对此表示支持，民众的识字率上升，给基层提供了治理人才）。】

【剩余威望：9200点。】

苏泽看着结果，看来自己这个弟子又帮了自己的大忙。

孙文启的位置是不是要动一下了？

就在苏泽迟疑的时候，中书门下五房的户房主司魏晖来访。

门外传来通报声，户房主司魏晖求见。

魏晖是自己的老部下了，苏泽立刻让他进来。

魏晖走进书房，向苏泽行礼後，在对面坐下。

他说道：「下官今日来，除例行公务外，另有一事需向尚书禀报。」

苏泽点头，魏晖说道：「吏房那边正在拟议一批官员迁转，其中有一项是关於河头庄孙文启的。」

苏泽抬了抬眼，示意他继续说。

魏晖说道：「吏房准备举荐孙文启，担任京西提学。这是个正七品的职位，正好在中书门下五房的职权范围内。孙文启有举人功名，此职也是合适的。」

苏泽听完，没有立刻表态。

魏晖安静等着。

苏泽心里很快明白了。

官场上都是人精，孙文启不仅是自己的弟子，如今更是张居正的准女婿。

吏房此举，显然是想同时卖张居正和自己一个人情。

京西提学掌管京西一带的学政、蒙养事务，品级不高，但位置关键，尤其适合推进注音改革这类基层教化工作。

让孙文启去，既能让他离开村庄、回到正式官序，又不脱离他一直在做的实务。

苏泽看向魏晖，问道：「吏房的举荐文书，已经起草了？」

魏晖点头：「初稿已拟，只待尚书过目。若尚书觉得不妥，下官可转达吏房再议。」

苏泽摇头：「不必。当年本官在中书门下五房的时候，朝廷就定下七品及以下官员任免是中书五房吏房之职，本官如今转任吏部尚书，又岂能侵夺。」

他接着说：「孙文启在河头庄三年，村公所、合作社、缆绳厂，都是他一手推动。注音试点，他也做出了实效。如今《易用字典》编成，正是需要推广的时候。京西提学这个位置，由他去担任，确实合适。」

魏晖也是人精，他立刻应道：

「下官明白。吏房也是看重他实务经验与注音改革的成效，认为他能将河头庄的经验推广至京西各县。」

苏泽又问：「张阁老那边，可知此事？」

魏晖答道：「吏房主司前日已向张阁老禀报过。张阁老未置可否，只说按章程办。」

苏泽心想，张居正这是默许了。

孙文启毕竟是他未来女婿，一直留在村里也不是个办法。

调任提学，既保全了孙文启的实务根基，又让他步入正途，张居正自然乐见。

苏泽对魏晖说道：「既如此，便按吏房举荐的程序走。提学任命需经吏部覆核，你让吏房将文书正式呈报上来，我会批阅。」

魏晖起身拱手：「下官这就去办。」

魏晖离开後，苏泽独自坐在书房。

他想起孙文启这些年的经历。从国子监优等生，到主动下乡。

从一穷二白的河头庄，到如今村社俱兴，从扫盲试点，到编纂字典。

孙文启确实到了该动一动的时候。

一直在村里，虽能深耕，但视野终归有限。

京西提学虽只是七品，却能管一府之学政，接触层面更广，也更利於他将注音、村务等经验系统化推广。

想到这里，苏泽有些惭愧

。

人家老师都是提携弟子，可自己这个弟子，却屡次三番帮助自己，推动改革。

苏泽铺开纸，准备写信让孙文启就任之前，来一趟家里。

既然孙文启要上任了，自己作为老师，也理应提点一下。

写完信，苏泽叫来管家，命他明日用邮政寄往河头庄。

他知道孙文启接到消息後，或许会有些犹豫。

毕竟河头庄是他一手建起来的，感情深厚。

但苏泽在信中，也劝说孙文启接受这个职位。

次日，吏房的举荐文书正式呈至苏泽案头。

苏泽提笔，在文书上批了「照准」二字，并签下自己的名字。

批文送回吏房，後续流程开始运转。

吏房将文书抄送吏部备案，同时行文京西各府县，告知新任提学即将到任。

按照惯例，孙文启需在半月内完成河头庄的交接，赴京西提学衙门报到。

几天後，孙文启从河头庄赶回京师，先到苏泽府上拜见。

苏泽在书房见他。

孙文启风尘仆仆，但精神很好。

苏泽让他坐下，直接问道：「河头庄交接可妥？」

孙文启答道：「已妥当。村公所章程、合作社契约、工厂帐目，皆已移交清楚。夜校教材、字典样本，亦留足副本。冯老实虽识字不多，但为人公正，村民信服，可暂理村务。」

苏泽点头，接着说道：「京西提学是个紧要的职位，你上任之後要和河头庄一样用心。」

孙文启连忙应下。

苏泽接着说道：

「怎麽样，离开河头庄舍得吗？」

孙文启低着头说道：「恩师，弟子其实舍不得，若不是恩师这封信，弟子还想辞了这趟差使。」

苏泽宽慰孙文启说道：「你在河头庄这些年，自然是有感情的。」

「如今调任京西提学，并非离开实务，而是将河头庄的经验推广至京西各县，造福更多百姓。」

苏泽指向案上《易用字典》样本，说道：

「此字典虽简陋，却切实可用。」

「你赴任後，可依托提学职权，在京西各蒙养学堂、村公所推广注音法，并修订完善字典。」

「河头庄是一村之试点，京西则是一府之试验，若能成功，方可渐次推至全国。」

孙文启低头道：「学生明白。只是河头庄一草一木皆亲手所植，骤然离开，心中难免不舍。」

苏泽摇头道：「人要向前看。你留在河头庄，至多惠及一村，任京西提学，则可惠及一府。」

「过去成绩固可喜，然不可陷於其中。教化之事，重在扩散，非固守一地可成。」

苏泽拿起吏部批文，说道：

「此职虽只七品，却掌京西学政、蒙养、社学诸事。」

「你须藉机将注音与实用识字结合，编印更多如《易用字典》般的册子，分发至各村镇。」

「另要培训师资，使每村至少有三人能教注音、能导村务文书。」

孙文启收拾心情，也明白这个新职位的重要性。

这也是他愿意接受这个职位的原因。

孙文启知道苏泽喊自己过来，不只是简单安慰自己。

他问道：「学生当以何为先？」

苏泽向孙文启说道：

「你此次上任京西提学，首要任务并非扩充师资，而是解决教育不平均的问题。」

苏泽指着桌案上的京畿地图说道：

「京西诸县，富庶村镇蒙学齐全，贫瘠村落却连社学都无。师资固然重要，但眼下最大的症结在於资源分配不均，富者子弟易得教化，贫者孩童无书可读。」

孙文启问道：「恩师所言极是。河头庄初建时，全村识字者不足十人，正是此弊。」

苏泽点头说道：「你需先摸底。上任後立即清查京西各村庄社学设立情况、蒙童就学比例、塾师薪酬来源。尤其关注偏远山村，这些地方往往被县学官忽略。」

苏泽继续说道：「教育

不平均，根源在於钱粮分配不公。」

「县学官多将经费投向城镇小学，因见效快、易出政绩。山村社学则因路途遥远、生源分散，常被敷衍了事。」

孙文启说道：「学生明白了。当务之急是调整资源分配。」

苏泽摇头说道：「非简单调整。这穷人家不上学，也不全是被逼无奈的，也有主动不去的。」

孙文启点头。

他是底层出身，自然明白苏泽的意思。

很多家庭，孩子很小的时候就要被当做劳动力，上学读书在他们看来是亏本的事情。

基层工作就是这样，不是简单的发布命令就好了，而是要面对各种情况。

孙文启问道：

「请恩师赐教。」

苏泽说道：

「我只有八个字，『因地制宜，因材施教』。」

孙文启顿时明白了苏泽的意思，他问道：「如此是否违背朝廷统一教纲？」

苏泽说道：「基础识字、算数须统一，但教法、进度可灵活。朝廷要的是百姓能读会写，而非千篇一律的读书人。你之前在河头庄用《西游记》注音册，就是因材施教的范例。」

苏泽站起身说道：「还有一事。你孤身赴任，需有人协助。明日我引荐几人给你。」

苏泽很快写了几个引荐拜帖。

所谓引荐的拜帖，是拜帖的一种，类似於介绍信。

这是士人交往的一种方式，通过介绍信将亲友介绍给别的亲友。

苏泽作为吏部尚书，他所写的介绍信自然是分量十足的。

苏泽写的两个拜帖，一个是给皇家治安司主司李德福，一个是给中书门下五房兵礼房主司宋纁。

看到这两个名字，孙文启也倒吸一口气。

苏泽随手写了的两个拜帖，对於自己就任京西提学就有巨大的帮助。

这就是朝中有人好做官吗？

孙文启也明白，恩师并不是徇私，他还是接受下了苏泽的引荐拜帖。

次日，孙文启拿着拜帖，果然得到了两人热情的接待。

李德福拱手说道：「孙提学放心，治安司在各县皆有分所。若有地痞滋扰社学、豪强侵占学田之事，尽管来报。」

宋纁则承诺道：「兵礼房存有各县官地册簿。若需筹建社学却无合适地块，我可协助查勘闲置官产。另军户子弟就学向有定制，孙提学若有新策，我等可共议调整。」

有了这两人的承诺，孙文启对於上任京西提学又多了几分信心。

接下来，他就要返回河头庄，完成公务交接，然後等朝廷正式公文发下来，自己就要升官了。

回去的路上，孙文启想起朝中传闻的「苏党」。

李德福和宋纁，都是公认的苏党或者苏党外围分子。

今日苏泽特意引荐这两位实权官员，显然是为他铺路。

孙文启心中泛起波澜：自己这算不算入了苏党？

他随即摇头。

若苏党皆如李德福、宋纁这般务实任事之辈，入又何妨？

自己从未想过结党营私，所求不过是推行教化、惠及百姓。

恩师苏泽所举荐之人，皆在各司其职、力推实务，这与那些空谈结党的派系截然不同。

孙文启又想：京西提学虽只七品，却掌一府学政。

有治安司保障地方秩序，有兵礼房协调资源，自己推行教育公平方能落到实处。

这不是结党，而是实务官员间的必要协作。

三日後，孙文启赴京西提学衙门上任。

他首日便下发公文，要求各县十日内上报：各村社学设立情况，京西小学情况，塾师薪酬来源，教育经费收支明细。

同时，孙文启召见京西八县县学官，明确说道：

「今後考评，不以城镇学堂是否华丽为准，而以小学覆盖率为依据；经费分配新规，旬日後颁布。」

县学官中有人面露难色，孙文启说道：

「若有困难，可提。但敷衍塞责者，本官将亲赴该县核查。」