第256章 关于爱的思修课

“班长？在聊什么呢？”

已经下课，之前两位坐在前排的副班长自觉靠拢，其他同学也隐隐坐到了高云的周围。

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有一个外表清纯的女孩也坐在不远处，高云记得她名叫魏茜，是陈琪的舍友，也是和她发生矛盾的那个，此时正在用略带妒忌的眼神地看向陈琪。

“在聊这部电影。”

高云的在两个女孩身上来回扫视一下，思索道：“这部电影导演是意大利人，徐昊峰老师在讲解这部电影时，认为玛莲娜代表的不是一个女人，而是意大利，这片导演和从古至今所有意大利人民生长的家园，美丽又饱受摧残，最后回归平淡，而男主是导演作为一个意大利人的视角，不管女主变成什么样，他都爱着她，爱着永远美丽的祖国。其中这些深层的含义，我觉得很透彻。”

“但对男主的剖析可能是时间原因不是很多，解析的过于简单。”

陈琪翻开前几页笔记，只见上面写着几个关键词，是影片中男主的一条成长线，少年从“物欲”自行车、长裤，到“情欲”，到“抑欲”写信祝玛莲娜幸福心理上的一个成长。

蒋盼秋看了两眼，便道：“还好吧，挺细致的。”

“只是流于电影表面，挖掘的不够深，不够广。”

高云道：“这部电影抛去徐老师刚才解析的不谈，也讲了一个孩子结束青春期，步入成年早期。由自我同一性和角色混乱的冲突，转变为面临亲密对孤独的冲突的过程，我们班的大多人都处在青春期这个阶段，还并未进入成年早期。”

“啊？”

“我们和那小男孩一样？不会吧！”

同学们小声议论，有的不以为然。

陈琪则竖起耳朵，悄悄拿起了圆珠笔，她想知道这句刚才评价过自己的，既别扭拗又口的话到底是什么意思。

21表演班的学生都围坐了高云的周围，毕竟晚上约好放学后一起聚餐，其次也想听听班长能在徐昊峰课后说出什么不一样的东西。

高云环视一圈，自觉此时该发挥心理委员的职责了，开口道。

“爱利克埃里克森，美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。”

“埃里克森认为每一阶段都有一个特殊矛盾或者说是“危机”、也可以说是“中心问题”，中心问题的顺利解决是人格健康发展的前提。当任务得到恰当的解决，就会获得较为完整的同一性。核心任务处理的不成功或者是失败，则会出现个人同一性残缺、不连贯的状态，不利于心理健康和人格健全。”

同学们都听呆了，以一种不明觉厉的仰望表情看向高云。

“说的是什么？”

“这些话我都能听清，但就是听不懂”

“我懂了，好像又没懂。”

“不管了，记下来再说，开启录像模式，班长继续！”

聚集的人越来越多，除去刚刚下课离去的大一新生，走廊外的“学长学姐”也进入了教室内凑热闹。没一会儿的功夫，20级表演班的部分学生以张子风为首也走进了教室旁听，人多得就仿佛没下课似的。

“来了？等我一会。”

“嗯嗯。”张子风连连点头。

高云和小二风打个招呼，继续化身老师则继续解说。

这整套理论叫埃里克森人生发展八阶段理论。

八个阶段是以不变的顺序依次出现的，而且具有跨化的一致性。因为它们是由遗传因素决定的，不过每一个阶段是否能够顺利度过则是由社会环境决定的。

只要是处于现代社会，随着年龄推移，任何人都会经历这八个心理阶段，但有些人会提前完成进入下一阶段，有些人会延期偿付，还有些人可能穷极一生就卡在了某个阶段，不能推进。

提前和延期都没什么，怕就怕卡主不动。

刚才高云对陈琪所说的青春期，是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，通常来讲是1218岁，这个相信没人不知道。

但是，这个阶段的孩子所要面对的中心问题是什么？要如何顺利解决才能迈向下一阶段？

恐怕没几个人了解，哪怕是身为家长，家中有一个正处于青春期的孩子，也不知道自己孩子现在所面对的问题。甚至，连这些青春期孩子，自己也不明白。

问题有些拗口，所以当高云说完之后，陈琪听得很懵，有种自己好像没上过学、智商被碾压的感觉。

所谓“自我同一性和角色混乱的冲突。”到底是什么意思？

“其实，这可以翻译成三个问题我是谁？我诞生在这个世界的价值体现在哪？以及我选择的未来生活方向？

“同一性”可以理解为“真正的自我”。简单来说，这个阶段就是青少年自我世界观形成的重要阶段，青少年开始从自己扮演的角色当中思考我是谁，我从哪里来，我到哪里去的类似哲学问题。认识自己的现在与未来在社会生活中的关系，自我意识的确定和形成，这就是同一性，即心理社会同一感。

面对一众认真听讲的同学，高云坐在椅子上，边回想，边翻看笔记，边说道：“影片中的男主在刚开始显然是处于青春期的，一方面青少年本能冲动的高涨让他对玛莲娜产生好感，另一方面更重要的是，他不知道自己在社会中的位置，不知道自己是谁，不知道有什么方向，是一种自我定位失衡的情况。”

“大家可以在影片中清晰的发现，男主对玛莲娜的感情一开始源自欲望。比如初见玛莲娜时，他会意淫，经常想象玛莲娜的的裸体，却没有勇气找她搭讪，只敢偷些内衣来自我发泄。为玛丽安娜写了很多幼稚的情书，也没能递出去，在玛莲娜受到不公平对待时，更没有站出来为她说话的胆量。这既是同一性不成熟，人格不稳固，角色混乱的体现。”

同学们豁然开朗，有些男同学互相打趣。

“老三，你就那个熊样，青春期啊，还没过去！”

“滚滚滚！”被如此评价的男学生羞怒不已：“说的好像你好到哪去了似的？！”

高云继续道：“处于这个阶段的青少年问题，换在现实生活里表现的更复杂多样，大家可以发现，很多高中或大学，有名的校花和漂亮的女孩子，或者跟男生关系好的，几乎都被传过那种很不堪的谣言。可能如影片中的玛莲娜那样被诽谤为放荡，也可能被说成性格怪异、小气内向”

“有些或许是属实的，但大部分是虚假的，就是身边的男女同学都这么说，那些事又都是捕风捉影无法求证的，处于八卦边缘的我们，只能将信将疑的接受这种单方面的信息。”

“而传播这种谣言的人，以及轻信了谣言的人，也是同一性不成熟，人格不稳固，角色混乱的体现。”

“”

同学们隐隐将目光看向陈琪和魏茜，前者在拿笔认真做笔记，后者眼神深处暗藏慌乱，在摆弄自己的头发。

高云并未多说，有些事点到为止就可以了，随即便将话题切入到电影里：“幸好，男主的父亲很称职，发现男主偷窃女人内衣进行发泄后，立即用暴力手段教育了他，明确告诉他这种行为是错误的，然后又带着男主去妓院让里面的女老师他上了一节生理课，这对男主的人格塑造和成长起到了非常积极的作用。”

“哈哈。”

男女同学们均发出笑声，影片里这个片段可以说很大尺度了

高云跟着笑了笑，然后道：“那么我们可以发现，随着影片逐渐发展，男主逐渐成熟，对玛莲娜的感情逐渐上升为爱，在他的梦里意淫的成分越来越少，越来越希望得到她的感情，并且幻想与玛莲娜接吻。还对辱骂玛莲娜的同学大打出手，面对那个高了自己一个头的男同学没有丝毫畏惧。战争结束后，当所有人都开始摧残女主，唾弃女主，少年这时候是出于心底的想默默保护她帮助他。”

“他看见了世俗的丑恶，他也了解玛莲娜悲惨的处境，他知道自己这个时候该做些什么，他去看望躺在床上的可怜的玛莲娜，这个时候的男主对玛莲娜的感情更多的是怜惜、同情和爱。这种爱，是同情之爱，是一种想作为一个男人保护弱者的爱。玛莲娜是他人生的性启蒙老师，也是他对生活有所启悟的转折点。这个时候的雷纳多，成长了，他已经从一个稚嫩懵懂的少年，成长为一个懂得如何去爱人的男人，他想为了玛莲娜分担她的痛苦，他发自内心的想保护着玛莲娜不再受伤害。”

“于是他尽可能的做一些他力所能及的事情，等玛莲娜的丈夫战后归来，男主鼓足了勇气给他写信，决定帮助他们，还在信中留下了自己的真实名字雷纳多这和之前怯懦的他简直天差地别。在影片的最后，玛莲娜拎着橙子走在海边不小心被绊了一下，橙子洒落一地，他没有半点犹豫，骑车上前帮助捡起橙子，并对玛莲娜正式说了第一句话；wish you good uck祝你好运这是男女主全篇的唯一一次对视和对话，也是最后一次。”

“这说明男主已经顺利解决了那个青春期的中心问题，获得了勇气和忠诚，简而言之就是捍卫。为了正义的事业无条件地付出自己的一切，不遗余力地匡扶正义正气。用尽自己的全部力量来帮助玛莲娜。”

“从欲望到爱情，从胆小到勇敢，主人公雷纳多经过一段时间的艰难探索之后，他完成了自我同一性，终于形成了对价值观念、道德信仰的承诺，度过了青春期，进入了人生的下一阶段”

高云轻叹了口气，然后看向在坐的众人，玩味地说道：“各位同学，现在，你们认为自己度没度过青春期的这个阶段？”

“”

新生们你看我，我看你，大多沉默不语，心里思考着自己平常的所作所为，是否真如十几岁的男主那样具有勇气和忠诚，完成了自我同一性呢？

大二大三大四，还有研究生等老梆子则交头接耳，窃窃私语。

“有一种上思修课的赶脚！”

“厉害，思修课加影片赏析，比老师讲的都好听。”

“这个思想深度，我算是明白他艺考历史第一的成绩是这么来的了。”

“云神就是云神，牛逼！”

教室内还响起稀稀落落的掌声，其中有位外表看着和成熟的同学鼓完掌后，便问道：“云哥，那在青春期之后的下一阶段，成年早期所面对的问题是什么？”

这也是陈琪迫切想问的，高云刚刚还评价她已经度过了青春期来着

“谁有水？”

“这个？”

高云开口询问了一句，见同学们的递过来的水大多是已经开封的，便没接，看到桌前陈琪的保温杯，用瓶盖接了两盖子水顿顿几口下肚。

“”

喝完水，他往后一仰，呵呵笑道：“关于成年早期嘛，我自认为自己还在这个阶段，所以只能是照本宣科的说一说，你们随便听听就算了。”

“说说。”

“云哥快说吧！”

同学们很热情，但高云很谨慎：“埃里克森的理论一直被批评为说教，他所描述的是他的希望而不是现存的事实。所以，你们要懂得一个理论家持有哪些偏见，以便当它们在理论中出现时能够迅速发觉。”

“就是仅供参考呗？”

高云点头：“对！”

“快说吧云哥，我还饿着肚子呢！”

“参考，我们只参考，放心吧！”

高云这才缓缓开口：“成年早期，通常情况下是在18到25岁，也有可能延长到40岁，这是很正常的，那么面对的主要问题是；亲密对孤独的冲突。”

这翻译成白话是我为某种关系做好准备了吗？

“本阶段发展任务为：获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现！”

“但是，埃里克森认为，只有建立起良好同一性的青年才能建立与异性伴侣的亲密关系，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。因为与他人发生爱的关系，就是把自己的同一性与他人的同一性融合一体。”

“也就是说，在度过青春期，获得忠诚的品质后；你们该谈恋爱了，获得爱与被爱的这个能力与美德。”

高云一锤定音似的说道：“找一个你爱的，也爱你的，并值得爱的灵魂契合伴侣，去谈恋爱吧。找不到就接着找，一直找到为止。在这个年龄，你再不拥抱感情就可能永远地失去它了。”

同学们听得心里痒痒，恨不得现在就来场轰轰烈烈的恋爱，还有些人的暗恋对象似乎就在现场，私下里对其投去热切而冲动的目光，满脑子都是今天就要表白的愚蠢念头

“但是，我要告诉各位一个残酷的事实！”

高云的语气意味深长：“找不到是大概率事件，通过电影最后响起的旁白可以分析出，我们的男主人公雷纳多，在和玛莲娜分别后穷极一生就没找到。”

“这个怎么看出来的？”

“笨呐，说的那么明白了。”

蒋盼秋记忆力不错，当场背诵道：“后来，在我的一生中，爱过很多女人。她们在我的臂膀中问我爱不爱她们，我都会说，爱。但是我最爱的女人，却从未问过我这个问题很明显，没找到，如果真找到了，应该是释怀的，但这段话的意思是十分遗憾的。”

苏久好奇地问：“那如果没找到会怎么样么？或者说找到了，然后又分手了呢？”

高云沉思道：“没找到可能会导致滥情，没有爱与被爱的能力是有点遗憾。”

说完话，他也摇摇头，陈琪忙碌的笔尖终于停止了记录，抬头看看高云，眼睛亮闪闪的，忽然问道：“班长，你刚才说你也停在成年早期的阶段，那说明你认为自己也并没有找到那个人，对么？”

“”

那一刹那间，高云愣了，随即咬紧了牙，真想抄起保温杯给这死孩子一杯子！